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          师徒

          田园干预领袖
          先生Ĵdatson

          学生的学习导师
          尤米millbery
          MSķ爱德华兹(休产假)
          尤小号亚历山大(生育盖)

           

          什么对学习的导师吗?

          一天的学习导师的作用日在帕天主教学院每天变化。然而,我国的大多数时间采取了做这样的事情:

          • 一对一辅导讨论,在讨论的问题的解决,并期待
          • 设置日常指导会议,我们设定的目标和行动计划,为每一个学生组织的经验教训中观察
          • 学生和工作人员之间进行调解,如果有一个具体的问题
          • 安排与学弟学妹的父母经常接触
          • 支持和培训导师同行
          • 与课程,家庭作业或其他组织的技能帮助
          • 安排在寻找特定issues-如考勤各个会话
          • 促进和课后俱乐部运行

          那么怎么办学生获得学习的导师?

          所有的学生都有资格旁边一个学习的导师工作。谁被分配到一个学习导师每个学生已经从通常是他们年级组通过一年的头,或田园团队的成员选择。具体的学生可以在学校遇到了一定的困难,也可能有一定的问题,学术界应该按顺序寻址在帕天主教学院学生的利益,尽可能从自己的时间。

          一些原因转诊是:

          • 学生没有实现,以及他们可能是学校内。
          • 学生的出勤率低于它真的应该。
          • 学生有情绪问题,即与同伴发生冲突,过渡问题从Y6,Y7,Y9-Y10
          • 学生有社会问题;即他们可能不会发现它很容易与其他学生或工作人员交流。
          • 学生有行为问题和工作人员感到学习的导师可能能够解决这些问题很好,积极与学生。

          家长可以要求一个学习的导师为他们的孩子,这有一个学习导师的任何转让发生之前由今年头或田园团队考虑。

          结论

          所有学生都享有学习导师的支持,那些没有导师可以谈论和学习辅导得到帮助。在午餐或休息倍导师说话。导师的工作是非常灵活的,并针对每个学生的需求,以确保孩子的幸福是至关重要的。导师看到他们的指导者通常是一个小时,每周一次;导师可用于每个需要一点点额外的支持,并已发现了非常宝贵的一些至今的学生。

          当前项目

          小学“同行导师”项目链接

          wellgate电场项目

          圣约翰特殊群体校校通

          与去年6和7年的过渡工作,正与ST艾丹的学校

          Y10 / 11

          课程

          社会
          技能

          同侪辅导方案

          还有什么我们都被卷入围绕365游戏平台 - 365游戏大厅?

          在学年的团队已经参与了很多活动。如:

          • 学校才艺表演
          • 修学旅行
          • 互助小组。
          • 学校运动队
          • 课程追赶集团
          • 对于Y7午餐俱乐部
          • 戏剧/音乐制作
          • 对于全年组全校大会

          如何联系我们?

          该小组设在科尔比建设K6,并乐意为任何学生或教职员工支付给我们的访问。

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